Glogster Cristina, Mónica y Carolina

En el siguiente enlace veréis un póster en el cual se explican las reglas de acentuación. Ha sido elaborado por dos compañeras y yo. ¡Espero que os guste!


http://www.glogster.com/edit/g-6ko0g0b2r9kjqp8n6bgt2a0

¡Hola chicos! me ha parecido divertido dejaros el  enlace de una página en la que se pueden crear cómics ¡Es muy divertida!

http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/comic/index.HTML

Diccionario electrónico

Aquí os dejo información interesante y de gran ayuda sobre el diccionario electrónico.
¡Espero que os sirva de ayuda!

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/El%20significado%20de%20la%20palabras/contenido/lc16_oa02_es/index.HTML

¿Buenas tardes chicos!
Aquí os dejo un link para que repaséis los sustantivos. En la página os viene la definición de sustantivos y actividades que os servirán de ayuda. ¡Un saludo! ¡Y a estudiar!


http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo04.htm

 

Verbos: formas simpless y compuestas

¡ Hola chicos!
Espero que os estén sirviendo de ayuda y repaso los enlaces  que os estoy dejando colgados por el blog. Aquí o dejo uno sobre las formas verbales simples y compuestas:

http://www.aulafacil.com/Lengua_5_primaria/Curso/Lecc-25.htm

http://www.e-vocacion.es/files/html/189644/recursos/U07/recursos/Todos_en_accion/es_animacion.HTML

Adverbios

Hola Alonso e Itziar, espero que os vaya muy bien, aquí os dejo un enlace con actividades para que reforcéis los adverbios ¡Un saludo!

http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo25.htm

ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS

ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS
ACENTÚA DIPTONGOS
LA TILDE EN EL DIPTONGO I
LA TILDE EN EL DIPTONGO II
ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS I
ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS II

Es especialmente importante que tengamos claro que es un diptongo y un triptongo. Partiendo de ahí, espero que no os resulte difícil su acentuación.

Amiga de la infancia

El otro día iba paseando con mi perro Coco, cuando de repente tropecé con una chica, su cara me sonaba bastante, sin embargo ella no dudó ni un segundo quién era yo, era mi amiga de la infancia Carla:

Carla: ¡No me lo puedo creer! ¡Eres Cristina!
Cristina: Si, me llamo Cristina, tu cara me suena mucho, pero ahora mismo no sé quién eres...
Carla: ¡Pero bueno! ¡Cómo no vas a saber quién soy yo! Soy Carla, tu amiga de la guardería, esa que te mordisqueaba los lápices de colores...
Cristina: ¡Oh Carla! ¡Cuánto tiempo! ¿Qué tal estás? ¿Qué es de tu vida?
Carla: Muy bien, como ya sabes me fui a vivir a Valencia, allí nació mi hermano pequeño.
Cristina: ¿Tuviste un hermano? ¡Cuánto me alegro! Yo me fui a vivir a Toledo, y después a Madrid allí hice muchos amigos.
Carla: ¿ Y qué haces ahora? ¿Estudias? ¿Trabajas?
Cristina: Estoy estudiando en Madrid Educación Primaria
Carla: ¡No me digas! ¿Dónde?
Cristina: En el C.E.S. Don Bosco, en María Auxiliadora.
Carla: ¡ Qué casualidad!, yo también estudio lo mismo...
Cristina: Pues si es casualidad...¿Dónde?
Carla: En la Universidad de Alicante, déjame tu número de teléfono para poder  hablar, ya está mi madre esperando y nos tenemos que ir.
Cristina: Aquí tienes mi número xxxxxxxxx espero que podamos hablar algún día. ¡Adiós!

AUSENCIA

¡Hola Alonso e Itziar! Siento haber estado ausente durante tanto tiempo, pero entre las vacaciones de Semana Santa y que he estado un mes en un colegio con chicos como vosotros haciendo las prácticas... ¡No me ha quedado tiempo para nada!
Espero que a vosotros os esté yendo muy bien y estéis sacando muy buenas notas. ¡Un saludo!

TAREA 3

Maullabuto o el tercer enigma

Maullabuto se adentró por un camino que desaparecía entre las brumas. Allí crecían cualquier especie de hongos de forma de sombrero sostenido por un pie descomunales, y los plantas perennes, de tronco leñoso y elevado, que se ramifica a cierta altura del suelo hablaban entre sí y jugaban a las cartas. Muerto de miedo, Maullabuto llegó a una choza que tenía los cristales de pasta de azúcar hecha de almíbar cocido y espesado al fuego que se endurece al enfriarse. Se presenta en pequeños trozos y en diferentes colores y sabores y la puerta de mazapán. El joven se comió el picaporte que era de pasta alimenticia hecha con cacao y azúcar molidos, y salió una bruja.

-         ¿Qué quieres?

-         Alguna cosa rara

La bruja le mostró un aparato sorprendente: era un palo que tenía en uno de sus extremos una cabellera espesa como la de los mamíferos carnívoros félidos, de pelaje entre amarillo y rojo, cabeza grande, dientes y uñas muy fuertes y cola larga. La hembra carece de abundante melena característica de la cabeza del macho.

-         ¿Qué hace este extraño utensilio?

-         ¿Que qué hace? Lo pasas así por el suelo y recoge todas las migas y las pelusas.

-         ¡Qué maravilla! ¿Y cómo se llama?

-         Es un manojo de fibras flexibles con un mango que sirve para barrer.

-         ¿Y cuánto vale?

-         Dos denarios

-         Poca cosa es. ¿Qué me darías por mil denarios?

La vieja le ofreció una cojín, particularmente es alargado para apoyar la cabeza en la cama que te calentaba los pies cuando la ponías en ella y, además, te daba mucha compañía porque ronroneaba y te adormecía. Y lo más extraordinario era que ahuyentaba a los mamífero roedor menor que la rata de pelaje grisáceo o pardo, que vive en campos, parques y ciudades produciendo un crujido muy particular.

-         ¿Es posible?

El joven pensó que no encontraría nada más precioso en el País de los Encantamientos. Le pagó a la vieja novecientos noventa y siete denarios y se volvió a su casa, cargado de aquel maravilloso utensilio.

CORRECCIÓN  ALONSO

 

¡Muy bien Alonso! me han gustado mucho las imágenes que has escogido para sustituir las definiciones. Todas están bien, excepto en las que has puesto unos orangutanes, la definición pertenece a los leones. ¡Buen trabajo! 

 

 

CORRECCIÓN ITZIAR:

 

 

¡Qué bonita ha quedado la historia con tus imágenes! Me ha gustado mucho como has decorado la historia. Todas las imágenes están bien, excepto en la que has puesto nenúfares la definición se refiere a los árboles. ¡Muy bien! ¡Ánimo!

 



Tarea II

Bajo el frío sol de julio Mario se encontraba jugando con su pelota en una planicie. A simple vista habría parecido una pelota normal pero para Mario era primordial, ya que se la habían regalado los Reyes Magos el noviembre pasado.

Esa tarde estaba jugando solo, hasta que bajó Carla, una muy buena amiga suya, que cada vez que había alguna discusión actuaba de manera ecuánime. Poco tardaron Pepe y Carmen en bajar a jugar con ellos.

Les encantaba jugar con la extraordinaria pelota de Mario, jugaban al fútbol, al baloncesto... en fin, a todos los juegos que os podáis imaginar.

Esa tarde se estaba disputando un partido muy interesante, Mario estaba de delantero, Carla de portera y sus rivales eran Pepe y Carmen, Mario iba directo a la portería contraria cuando... ¡Pum! ¡pelotazo!. La pelota voló varios centímetros, muy lejos, y se coló en la misteriosa casa del barrio, en la que vivía una mujer a la que la gustaba robar pelotas a los niños del barrio, se decía que llevaba haciéndolo más de veinte años, Mario, Pepe, Carla y Carmen se dispusieron a recuperar la pelota de Mario y se colaron en la casa de la extraña señora, cuando de repente...

Los fallos, están puestos en rojo, mis comentarios en azul.

ITZIAR

Cuando van a entrar a la casa se encuentran en el jardín de atrás un Montón de pelotas acumuladas, llaman a la puerta y sale un viejecita

Anciana (si es viejecita ya sabemos que es anciana) y los niños le piden la pelota, ella dice que sí i (y) que si podían Repartir todas las pelotas del jardín, que ella estaba muy mayor y no podía.

Cuando van a por la pelota se dan cuenta de que había recogido tantas (serán muchas pelotas, no tantas pelotas) Pelotas y de repente la señora les explica que se lo iba a dárselo (se lo iba a dar a los niños)a niños.

Las iniciales con las que comienza cada frase en el texto a no ser que vayan después de punto no se ponen en mayúsculas.

Planicie: Han construido un terreno muy planicie

En esta frase no está bien usado el significado de planicie, si significa plano pero no se puede colocar un adverbio de cantidad delante del término. La forma correcta sería : Este terreno es una planicie (como accidente geográfico).

Primordial: Este objeto es muy primordial para la bicicleta

Al igual que en la oración anterior muy no se puede poner delante del término primordial, ya que su significado es que es muy necesario, por lo que no hace falta ponerlo. La frase correcta sería Este objeto es primordial para la bicicleta.

Bajo el frio sol de julio: en julio hace calor

Reyes Magos el noviembre pasado: los reyes vienen en enero

La pelota voló varios centímetros: no vuela varios centímetros serán varios metros.

Los gazapos los has encontrado todos, ¡muy bien!, pero debes tener cuidado con el significado, para así poder aplicarlo correctamente en las oraciones.

He comprobado que has encontrado dos palabras que no entendías: planicie y primordial, pero… ¿ecuánime sabes lo que significa?, si no lo sabes te animo a que busques su significado y que lo publiques en un comentario,

Los finales han estado bien, pero tienes que tener cuidado al expresarte, colocar las palabras correctamente y tener mucho cuidado con las mayúsculas y minúsculas.

Te recuerdo que en la actividad anterior te propuse unos ejercicios que te pueden ayudar a solucionar estos fallos.

Espero que sigas trabajando ¡ÁNIMO!

Alonso Blázquez Sebastián.

Unos de los posibles finales de la historia sería:

Que los amigos (,) se cuelan y llegan con éxito a la casa, no les resulta ningún problema llegar hasta la pelota, la cogen, pero cuando van a salir de la casa, la señora les ve y les persigue por todo el barrio corriendo, pero Mario se tropieza (,) y se cae al suelo, la señora coge la pelota y se la lleva a su casa. No se ha vuelto a ver la pelota, ni a la señora.

El otro es (pues):

Que se les ocurrió colarse y Mario cogió la pelota, sin problema pero de repente la alarma saltó y la señora que estaba dormida se despertó, abrió la puerta y les persiguió. Pero tuvieron suerte de encontrarse con los padres de Mario, de Carla, de Pepe… porque venían de tomarse un aperitivito. Y los defendieron de la señora.

Los gazapos son en verano no hace frío.

Los Reyes Magos vienen en enero no en noviembre.

Muy bien Alonso, el texto está bien redactado, aunque tienes que poner un poco más de atención en las formas verbales y en comas que sobran o que faltan, pero en general está bien.

Me han gustado mucho tus finales, me han parecido muy divertidos.

En cuanto a los gazapos los dos que has puesto están bien, pero te faltaría poner “voló varios centímetros, muy lejos” (serían metros).

Si no has construido ninguna frase quiere decir que has entendido todas las palabras, para comprobarlo me gustaría que publicaras en un comentario una oración que contenga la palabra planicie, otra con primordial y otra con ecuánime.

Te recuerdo que en la tarea 1 te puse posibles ejercicios para practicar, puedes realizarlos y publicarlos con un comentario en el blog.

¡Muy bien Alonso! Espero que sigas trabajando así de bien ¡Ánimo!

Mi final sería:

Mario y sus amigos se dan cuenta de que la señora de la casa verdaderamente no quería robar las pelotas, simplemente las pelotas que caían se pinchaban con los rosales que había en el jardín y no podía devolverlas, pero la de Mario no se había pinchado, se había colado en la terraza por lo que pudieron recuperarla. A partir de ese día Mario y sus amigos ayudaron a la señora a poner unas redes en los rosales y así las pelotas que cayesen en el jardín no se picharan.

 

1ª Tarea

Como ya sabéis en la entrada anterior os he hablado un poquito de mi, por lo que ahora os toca a vosotros… ¡Comencemos!

-          ¿Cómo te llamas y cómo se llaman las personas que viven en tu casa (padres, hermanos… explicando quién es quién)?

-          ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre (jugar en el parque, alguna actividad extraescolar…)?

-          ¿Cuáles son las cosas que más te gusta hacer en el colegio?

-          ¿Cuál es tu asignatura favorita y por qué?

-          ¿Qué cosas te gustaría hacer en el “rinconcito de la lengua”?

CORRECCIÓN Y NUEVA ACTIVIDAD DE ALONSO

Bueno Alonso aquí te dejo tu comentario corregido, señalo las formas que pedía el ejercicio las tres formas verbales simples en verde, las cuatro palabras con "v" en amarillo, las formas verbales compuestas en azul y los fallos en rojo y te propongo actividades para reforzar la actividad

Hola yo soy tu alumno de lazarillos de palabras.
Me llamo Alonso y soy el pequeño de la familia, tengo una hermana que se llama Andrea, mi padre se llama José Ramón y mi madre se llama Mercedes.
En mi tiempo libre me gusta jugar al fútbol, al baloncesto y al balón mano. Resumido me gusta hacer deporte. Voy todos los martes y viernes a jugar - con mi equipo de fútbol, y los sábados a jugar partidos contra otros equipos. También en mi equipo hay algunos amigos de otras clases.
En el cole me gusta aprender cosas nuevas. Mi asignatura favorita es Matemáticas o Educación Física, me gusta el deporte como ya he dicho antes. Matemáticas me gusta porque se me dan bien las operaciones.
Aprender más para sacar mejores notas en los exámenes.

Como puedes comprobar solo has utilizado una forma verbal compuesta por lo que te propongo que hagas la siguiente actividad y la publiques en un comentario:

1. Identifica las formas verbales compuestas del siguiente texto:

Viví así, solo, nadie con quien poder hablar verdaderamente, hasta cuando hace seis años tuve una avería en el desierto de Sahara. Algo se había estropeado en el motor. Como no llevaba conmigo ni mecánico ni pasajero alguno, me dispuse a realizar, yo solo, una reparación difícil. Era para mí una cuestión de vida o muerte, pues apenas tenía agua de beber para ocho día

La primera noche me dormí sobre la arena, a unas mil millas de distancia del lugar habitado más próximo. Estaba más aislado que un náufrago en una balsa en medio del océano. Imagínense, pues, mi sorpresa cuando al amanecer me despertó una extraña vocecita que decía:

— ¡Por favor... píntame un cordero!

—¿Eh?

—¡Píntame un cordero!

Me puse en pie de un salto como herido por el rayo. Me froté los ojos. Miré a mi alrededor. Vi a un extraordinario muchachito que me miraba gravemente. Ahí tienen el mejor retrato que más tarde logré hacer de él, aunque mi dibujo, ciertamente es menos encantador que el modelo. Pero no es mía la culpa.

Las personas mayores me desanimaron de mi carrera de pintor a la edad de seis años y no había aprendido a dibujar otra cosa que boas cerradas y boas abiertas. […]

Como nunca había dibujado un cordero, rehíce para él uno de los dos únicos dibujos que yo era capaz de realizar: el de la serpiente boa cerrada. Y quedé estupefacto cuando oí decir al hombrecito:

— ¡No, no! Yo no quiero un elefante en una serpiente. La serpiente es muy peligrosa y el elefante ocupa mucho sitio. En mi tierra es todo muy pequeño. Necesito un cordero. Píntame un cordero

CORRECCIÓN Y NUEVA ACTIVIDAD DE ITZIAR

Hola soy Itziar:
Siento el retraso pero tenía el ordenador estropeado.
1ºLas personas que viven en mi casa son cuatro: yo me llamo Itziar, mi hermano Paco, mi madre Marimar y mi padre Paco también, son muy buenos conmigo.
En mi tiempo libre suelo jugar al baloncesto, no soy ni (buena) ni (mala), dibujar y siempre vivir feliz.
Lo que más me gusta es aprender, divertirme y disfrutar.
Mis asignaturas favoritas son las mates y la plástica, las dos asignaturas me relajan y son para mí muy entretenidas.Lo que me gustaría de este blog es aprender.
Frase en pasiva:Yo juego al baloncesto
El baloncesto es jugado por mí.

Hola Itziar estoy encantada de que finalmente puedas participar en el blog, espero que puedas sacar el máximo provecho a esta actividad. A continuación corregiré tu comentario, poniendo las faltas en rojo, las palabras que has puesto con b y con v las pondré en azul o las subrayaré si has tenido en ellas alguna falta.

A continuación procedo a comentarte la corrección de tu comentario:

Deberías poner más esmero en las tildes, ya que no has puesto ninguna a lo largo de todo tu comentario, palabras como también, plástica o gustaría llevan tilde; también tienes que prestar atención a los plurales y a las palabras mayúsculas al comienzo de cada frase.

Cuando enumeras objetos, animales personas, es decir, cualquier tipo de elemento tienes que poner comas entre palabra y palabra excepto entre la penúltima y la última que se pone ”y”, ejemplo: “Paula, José y yo” o “la mesa, la silla, la pizarra y la tiza”

Te agradezco que pongas las palabras con “b” y con “v” entre paréntesis o entre comillas, pero no hace falta que lo hagas, no te preocupes, a nosotros nos dicen qué es lo que tenemos que corregiros.

Por último me gustaría mencionarte que el ejercicio pedía adverbios y no he podido ver ninguno a lo largo de tu respuesta.

Aquí te dejo otro ejercicio, el cual tendrás que realizar y publicar en otro comentario para reforzar lo trabajado hasta ahora. ¡Ánimo Itziar!

Identifica en el siguiente texto  cuatro palabras que no llevan tilde y deberían llevarla, dos adverbios,  dos palabras en plural, dos palabras en singular.

Vivi así, solo, nadie con quien poder hablar verdaderamente, hasta cuando hace seis años tuve una averia en el desierto de Sahara. Algo se había estropeado en el motor. Como no llevaba conmigo ni mecánico ni pasajero alguno, me dispuse a realizar, yo solo, una reparación nunca vista. Era para mí una cuestión de vida o muerte, pues apenas tenía agua de beber para ocho días

La primera noche me dormí sobre la arena, a unas mil millas de distancia del lugar habitado más próximo. Estaba más aislado que un náufrago en una balsa en medio del océano. Imagínense, pues, mi sorpresa cuando al amanecer me despertó una extraña vocecita que decía:

— ¡Por favor... píntame un cordero!

—¿Eh?

—¡Pintame un cordero!

Me puse en pie de un salto como herido por el rayo. Me froté los ojos. Miré a mi alrededor. Vi a un extraordinario muchachito que me miraba gravemente. Ahí tienen el mejor retrato que más tarde logré hacer de él, aunque mi dibujo, ciertamente es menos encantador que el modelo. Pero no es mía la culpa.

Las personas mayores de allí me desanimaron de mi carrera de pintor a la edad de seis años y no había aprendido a dibujar otra cosa que boas cerradas y boas abiertas. […]

Como nunca habia dibujado un cordero, rehíce para él uno de los dos únicos dibujos que yo era capaz de realizar: el de la serpiente boa cerrada. Y quedé estupefacto cuando oí decir al hombrecito:

— ¡No, no! Yo no quiero un elefante en una serpiente. La serpiente es muy peligrosa y el elefante ocupa mucho sitio. En mi tierra es todo muy pequeño. Necesito un cordero. Píntame un cordero

Bienvenid@s...

Hola, mi nombre es Cristina Fernández Franco, y a partir de ahora seré vuestro Lazarillo.

 

Estudio en el C.E.S. Don Bosco en Madrid. Tengo 21 años, y aunque ahora viva aquí mi infancia la pasé en un pueblo de Toledo llamado Méntrida. Me gusta mucho leer, dar largos paseos con mi perro Coco y esquiar. Bueno, ya os podéis hacer una idea de como soy, ¡espero que tengáis muchas ganas de  pasar momentos maravillosos aprendiendo!